Ценностные ориентации, их влияние на человека
Ценностные ориентации, их влияние на человека
Введение
Введение
1. Теоретические аспекты ценностных
ориентаций менеджеров и их влияние на трудовую активность
1.1 Понятия и основы ценностных
ориентаций менеджеров
1.2 Формирование ценностей
1.3 Классификация ценностных
ориентаций менеджеров. Определение ценностных ориентаций по методике М. Рокича
2. Анализ системы ценностных
ориентаций существующих на предприятии
2.1 Краткая характеристика
предприятия
2.2 Анализ ценностных ориентаций -
как одного из составляющих формирования имиджа первого лица
Ценностные ориентации - не просто одно из важнейших проявлений массового сознания.
Это его ключевой компонент, по состоянию и направленности развития которого можно
с высокой степенью уверенности судить о качественных характеристиках сознания масс.
Ценности и ценностные ориентации человека всегда являлись одним из наиболее важных
объектов исследования философии, этики, социологии и психологии на всех этапах их
становления и развития как отдельных отраслей знания. Г.П. Выжлецов, описывая онтологический,
гносеологический и собственно аксиологический этапы развития философии, выделяет
для каждого из них основные анализируемые ценности и идеалы - благо, счастье и духовную
свободу. Не только наука, - каждая историческая эпоха отмечена значимыми ценностными
ориентациями. В изменяющемся мире мировоззрение человека не может быть статичным:
появляются новые приоритеты, применяется иерархия ценностей.
Социально-экономические преобразования в России проходят сложно. Настоящее время
характеризуется нестабильностью социальной ситуации. В качестве одного из отрицательных
последствий периода экономических реформ нередко называется качественное изменение
системы общественных и личностных ценностей. Так ли это на самом деле? Действительно
ли глубока трансформация системы ценности личности и общества в период его социально-экономических
преобразований? В настоящее время процесс формирования и развития российских современных
руководителей все более привлекает к себе внимание исследователей, ибо здесь сегодня
сосредоточена масса нерешенных проблем для общества. Становление класса современных
руководителей связано с появлением социальной группы людей, ориентированных на инициативную
деятельность, направленную на изменение экономической ситуации, способных идти на
риск, нести ответственность за результаты и последствия своей деятельности. Это
группа, инновационная сама по себе, с определенной системой ценностей и мотиваций.
Образ, “социальный портрет" современных руководителей, регулярно подаваемый
средствами массовой информации и входящий в нашу жизнь, необычайно противоречив,
иногда надуман, а порой и вовсе не соответствует действительности. Изучение ценностной
ориентаций этой группы, образа современного руководителя представляет значительный
практический и теоретический интерес, так как позволяет выяснить основные ценности
и настроения, социальное самочувствие современных руководителей в современной России.
Проблема исследования ценностных ориентацией у современных руководителей
остается актуальной. Во-первых, нет единого подхода к трактовке понятия ценностных
ориентаций; во-вторых, кардинальные изменения в политической, экономической, духовной
сферах нашего общества влекут за собой радикальные изменения в ценностных ориентациях
и поступках людей, что особенно ярко выражено у современных руководителей. Особую
остроту сегодня приобретает изучение изменений, происходящих в сознании современных
руководителей. Неизбежная в условии ломки сложившихся устоев переоценка ценностей,
их кризис более всего проявляются в сознании этой социальной группы. Актуальность
изучения ценностных ориентаций современных руководителей обусловлена появлением
целого ряда работ, посвященных разным аспектам этой проблемы (И.С. Артюхова, Е.К.
Киприянова, Н.А. Кирилова, И.С. Кон, В.М. Кузнецов, А.В. Мудрик, А.С. Шаров и другие).
В социально-психологических исследованиях изучается структура
и динамика ценностных ориентаций личности, роль ценностных ориентаций в механизме
социальной регуляции поведения, взаимосвязи ценностных ориентаций с индивидуально-типическими
и характерологическими особенностями личности, с профессиональной направленностью.
Мыслитель и экономист XIX в.К. Маркс говорил: "что основной
задачей для создания нового общества является воспитание людей". Ценностные
ориентации образуют высший (как правило, осознаваемый - в отличие от социальных
установок) уровень иерархии предрасположенностей к определенному восприятию условий
жизнедеятельности, их оценке и поведению как в актуальной (здесь и теперь), так
и долгосрочной (прежде всего) перспективе. Ценностные ориентации обеспечивают целостность
и устойчивость личности, определяют структуры сознания и программы и стратегии деятельности,
контролируют и организуют мотивационную сферу, инструментальные ориентации на конкретные
объекты и (или) виды деятельности и общения как средство достижения целей.
На этапе становления рыночной экономики, создания нового общества,
его развитие должно быть здоровым, что возможно только с грамотным, высокоорганизованным
руководящим персоналом.
Важно учитывать при назначении на руководящую вакансию тот комплекс
психологических феноменов, который определяет успешность руководства, формирование
устойчивой профессиональной направленности каждого руководителя, что в свою очередь
зависит от системы ценностных ориентаций.
Цель нашего исследования - выявить особенности ценностных ориентаций
менеджеров и их влияние на трудовую активность.
Объект исследования - менеджеры.
Предмет исследования - ценностные ориентации менеджеров.
Гипотеза исследования:
В иерархии ценностей менеджеров
доминируют отдельные ценности (группы ценностей), имеющие индивидуальную направленность.
Единая система ценностей
и морально-этических норм у менеджеров не сформирована.
Задачи:
1.
Проанализировать психологическую и методическую литературу по проблеме ценностных
ориентаций.
ценностная ориентация менеджер имидж
2.
Изучить ценностные ориентации менеджеров и их влияние на трудовую активность.
3.
Провести исследование ценностных ориентаций.
4.
Проанализировать полученные результаты и сделать выводы.
1.1 Понятия и основы ценностных
ориентаций менеджеров
В процессе управления руководитель постоянно сталкивается с проблемой
работников непосредственно к делу, своим коллегам, порядкам и правилам, установленным
на предприятии, а также к самому руководителю.
Поведение личности в обществе обусловлено целым рядом обстоятельств.
Среди них: расположение к людям, как рядовым сотрудникам, так и начальникам; отношение
к своей работе и профессии в целом; вера в идеал; следование нормам морали, нравственности,
обычаям и традициям; статус данного работника, его способности и многое другое.
Психологи отмечают, что основу ценностных ориентаций составляют: отношение человека
к событиям, явлениям, людям и вещам; определение цели жизни и средств ее достижения;
установление для себя норм поведения; следования стандартам, критериям и иным жизненным
ценностям. Также, основу ценностных ориентаций составляет вполне осознанное отношение
к данным положениям не только отдельного человека, но и коллектива в целом. Поэтому
менеджер должен учитывать ценностные ориентации людей при постановке целей и разработке
способов их достижения.
В свое время Архимед восклицал, что если бы ему дали нужную точку
опоры, то он с помощью своего рычага перевернул бы весь мир. Современное управление
- наимощнейший рычаг, посредством которого утверждается бизнес, строятся города,
существуют государства. По мере осознания созидательной роли управления людьми,
неизбежен рост наукоемкости управления, инвестиций в организацию современных производств,
на подготовку кадров и стимулирования их трудолюбия. В этой связи особое значение
приобретает ценностные
ориентации менеджеров.
В ценностных ориентациях большую роль играют групповые нормы,
или правила, принципы, принятые в коллективе. Это, например:
Гордость за свою организацию:
Достижение поставленных целей;
Получение нормальной прибыли;
Коллективный труд в данной группе;
Планирование всех видов работ;
Совершенствование профессионализма;
Лояьность к клиентам и заказчикам.
Каждый руководитель должен подходить к работе с учетом этих ценностных
ориентаций, особенно при принятии управленческих решений.
Ценностные ориентации личности связаны с ее притязанием,
т.е. со стремлением человека занять в данном коллективе определенное место, должность
или выполнить какую то роль. В таких случаях менеджер, от которого зависит удовлетворение
данных притязаний, должен учитывать многие факторы, начиная с общественного мнения
коллектива, профессиональной подготовленности и квалификации претендента и до возмложных
перспектив для других сотрудников и пользы от предстоящих перемен для руководимого
им предприятия.
Ценностная ориентация - это понятие социальной психологии, под
которым понимается:
идеологические, политические, моральные, эстетические и другие
основания оценки человеком социальных объектов и событий;
способ организации человеком своего поведения в соответствии
с осознанными мотивами, возведенными в ранг смысложизненных ориентиров.
Ценности - это обобщенные представления о благах и приемлемых
способах их получения, на базе которых человек осуществляет сознательный выбор целей
и средств деятельности. Ценности личности выступают в качестве основы для формирования
жизненной стратегии, во многом определяют линию профессионального развития. В последнем
случае ценностные ориентации выступают в качестве индивидуальной идеологии стиля
жизни. Они формируются при усвоении социального опыта и проявляются в целях, идеалах,
убеждениях, интересах и других элементах внутреннего мира, реализуются в поведении
личности. В структуре деятельности ценностные ориентации тесно связаны с познавательными
и волевыми сторонами, они обеспечивают устойчивость личности, преемственность определенного
типа поведения. Система ценностных ориентаций составляет содержательную сторону
направленности личности и отражает внутреннюю основу ее отношения к действительности.
Ценностная ориентация есть, с одной стороны, конкретное проявление отношения личности
к фактам действительности, а с другой - система фиксированных установок, регулирующих
поведение в каждый данный отрезок времени.
Ценностные ориентации - сложное образование, в котором можно
выделить три основных компонента: когнитивный, эмотивный и поведенческий. Когнитивный
есть элемент знания, эмотивный - эмоциональная составляющая, вытекающая из оценки;
поведенческий - связан с реализацией ценностных ориентаций в поведении личности.
Ценностные ориентации относятся к важнейшим компонентам структуры личности, по степени
их сформированности можно судить об уровне развития личности.
Развитые ценностные ориентации - признак зрелости, показатель
меры социальности. Устойчивая и непротиворечивая совокупность ценностных ориентаций
обуславливает такие качества личности, как цельность, надежность, верность определенным
принципам и идеалам, способность к волевым усилиям во имя этих идеалов и ценностей,
активность жизненной позиции. Противоречивость ценностных ориентаций порождает непоследовательность
в поведении.
Неразвитость ценностных ориентаций - признак инфантилизма, господства
внешних стимулов во внутренней структуре личности. В Процессе совместной деятельности,
определяющей отношения людей в группах, складываются групповые ценностные ориентации.
Совпадение важнейших ценностных ориентаций членов группы обеспечивает ее сплоченность.
Являясь компонентом массового сознания, ценностные
ориентации влияют на направленность практического поведения людей, с одной стороны,
с другой стороны, при совпадении ценностные ориентации,
например, представителей власти и населения, достигается их взаимопонимание, а потому
объединение усилий по решению определенных задач. Вот почему ценностные
ориентации менеджеров выступает в качестве той точки опоры, благодаря которой управление
проявляется наилучшим образом как организующая сила. Вполне понятно, когда деятельность
менеджеров поддерживается собственным персоналом и населением,
в среде которого действует управленческая власть, результативность ее деятельности
становится наиболее эффективной.
Что следует понимать под ценностными ориентациями менеджеров?
Речь пойдет о мировоззренческом моноблоке, слагаемыми которого являются:
возвышенные цели, принципы управления, этические нормы общения.
В своей совокупности они мотивируют менеджеров
и, прежде всего тех, которые обладают реальной властью, а потому имеющие в распоряжении
технические, экономические и кадровые ресурсы для исполнения стратегического предназначения
управления: обеспечение экологической и гуманитарной защищенности людей, создание
достойных условий для реализации ими своих прав и свобод.
Для достижения этого призвана работать каждая управленческая
система, каждый ее менеджер. Чем выше его место на вертикали
власти, тем большее значение имеет для общества подобная его ценностная
ориентация.
Существенными закономерностями в данной ситуации выступают как
индивидуально-психологические, так и личностно-профессиональные особенности руководителей:
половые и возрастные характеристики, индивидуальные особенности карьеры, сфера профессиональной
деятельности и, наконец, социальная ситуация, в которой он живет и работает.
Одним из основных компонентов, определяющих стиль управленческой
деятельности, характер задач и целей, которые ставит перед собой руководитель, осуществляя
свои функции, является система его жизненных ценностей. Она-то и регулирует его
поведение на всех уровнях управленческой деятельности: мотивационном, нормативном,
смысловом, операциональном.
Безусловно, влияние ценностей различно. В большинстве случаев
оно носит опосредованный характер. Очевидно, что влияние ценностей на операционально-функциональном
уровне значительно меньше, чем, например, на мотивационном, поскольку именно мотивы,
смыслы, стиль управленческой деятельности подвержены наибольшему влиянию.
Отметим, что формирование ценностей человека начинается задолго
до того, как он получает какой-либо опыт руководящей деятельности. Поэтому ценности,
являясь важной составляющей жизнедеятельности, самым непосредственным образом, особенно
на первом этапе управленческой карьеры, могут определять поведение руководителя.
Вместе с тем, выступая в роли скорее динамического, чем статического образования,
они имеют тенденцию не только изменяться, но и заменяться другими под влиянием различных
обстоятельств. Изменения внутри человека, затрагивающие и систему его ценностей,
происходят как в ходе собственной жизни (с приобретением управленческого опыта,
с возрастом, изменением семейного положения, уровня образования и др.), так и в
ситуации социальных перемен. Происходит переоценка, расставляются новые приоритеты,
вносятся изменения в свод "житейских" правил.
В первую очередь, существенное влияние на формирование жизненных
ценностей, установок и ориентаций будущего руководителя оказывает социальная ситуация,
в которой происходило его развитие. Это семья, в которой он родился и воспитывался,
ее ценности, традиции, нравы. Так, если в родительской семье преобладали такие ценности,
как работа, благосостояние, умение сделать карьеру, то человек, естественно, воспримет
их как свои собственные, и с юных лет будет отличаться стремлением чего-то достичь
в профессиональном и должностном плане.
В ряде исследований было показано, что в семьях эффективных руководителей
основными жизненными ценностями выступали, прежде всего, познание, развитие собственной
личности, работа и, в целом, преобладали бытийные ценности. А вот в семьях руководителей,
не отличающихся высокой эффективностью, преобладали ценности общения, материального
благополучия, власти и обладания. Безусловно, эта зависимость носит статистический
характер и не может быть абсолютизирована, поскольку существенным фактором здесь
выступает степень принятия человеком собственной семьи. Случается, и нередко, что
формирование собственных ценностей строится по принципу контраста.
Это же касается и других факторов. Вместе с тем их значение в
формировании базисных ценностей и ценностных ориентаций весьма велико. Так, в серии
исследований было показано, что значимо различными оказываются ценностные ориентации
руководителей, отличающихся по порядку рождения. Если первые и единственные дети
в значительно большей степени ориентированы на ценности инструментальные (убеждения
в том, что какой-то образ действий или свойство личности является предпочтительным
в любой ситуации), то младших детей отличает большая выраженность ориентаций на
терминальные ценности (убеждения в том, что конечная цель индивидуального существования
стоит того, чтобы к ней стремиться).
Наиболее богатым и методически обоснованным направлением исследований
ценностных представлений можно считать исследования, проводившиеся в конце 60-х
- 70-е годы в США Рокичем, а также в других странах на основе разработанного им
метода прямого ранжирования ценностей. Ценность Рокич определяет как "устойчивое
убеждение в том, что определенный способ поведения или конечная цель существования
предпочтительнее с личной или социальной точки зрения, чем противоположный или обратный
им способ поведения, либо конечная цель существования. Человеческие ценности характеризуются
следующими основными признаками:
1) общее число ценностей, являющихся достоянием человека, сравнительно
невелико;
2) все люди обладают одними и теми же ценностями, хотя и в разной
степени;
3) ценности организованы в системы;
4) истоки человеческих ценностей прослеживаются в культуре, обществе
и его институтах и личности;
5) влияние ценностей прослеживается практически во всех социальных
феноменах, заслуживающих изучения.
Рокич различает два класса ценностей: терминальные и инструментальные.
Терминальные ценности он определяет как убеждения
в том, что какая-то конечная цель индивидуального существования с личной и общественной
точек зрения заслуживает того, чтобы к ней стремиться.
Инструментальные ценности - как убеждения в том,
что определенный образ действий (например, честность, рационализм) с личной и общественной
точек зрения является предпочтительным в любых ситуациях. Для диагностики индивидуальных
иерархий ценностей Рокич разработал ставший весьма популярным метод прямого ранжирования
ценностей, сгруппированных в два списка - терминальных и инструментальных ценностей.
Страницы: 1, 2
|
