Развитие творческих способностей одаренных детей в системе начального образования
| | | | |П.И.Чайковского |
| | | |Законы построения сказок. Репетиция «Сказки о золотом петушке». |«Времена года» |
|28 | | |Выпуск Новогодней газеты. |чтение |
| | | | |«Василиса Прекрасная»|
| | | | | |
|29 | | |Новогодний карнавал. Сказочные герои – кто они? |чтение |
| | | | |Г.Х.Андерсен |
| | | | |«Снежная королева» |
| | | | |чтение |
|30 | | | |Г.Х.Андерсен |
| | | | |«Снежная королева». |
| | | | |Праздничное |
|31 | | |II полугодие |чаепитие. |
| | | |Рождественские посиделки. Русские народные песни. Колядки. | |
| | | |Изготовление куклы – скатки. «Нянюшка» | |
| | | |«Младенчик». | |
|32 | | | | |
| | | |Конкурс на лучших рассказчиков сказок (Конкурс групп) | |
| | | | | |
| | | | | |
|33 | | | | |
| | | |Сочиняем сказку о елке (грустную и веселую) Колядки. | |
| | | | | |
| | | |Законы построения сказок ( зачины, присказки, повторения). |Чтение сказок Пушкина|
| | | | |А.С. |
| | | |Мир волшебных сказок ( отбор собственных сказок для газеты). | |
| | | | | |
| | | |Былины. История древней Руси, быт людей. Что мы об этом знаем? | |
|34 | | |Занятия славян. |Домашнее задание |
| | | | |сочинить сказку |
| | | |Былина – источник познания жизни наших предков. Чтение былин. |(по двум словам) |
| | | | | |
|35 | | | | |
| | | | | |
| | | |Поездка в Третьяковскую галерею: зал В.Васнецова. |Конкурс зачинов. |
| | | |(Богатыри, герои сказок). |Инсценирование. |
|36 | | | | |
| | | |Былины и их рассказчики баяны. Старинные слова: |Подготовка зимнего |
|37 | | |перст, уста, добрый молодец, смертушка …и т.д. |выпуска. |
| | | | | |
| | | |Герои былин и их помощники.(Конь, булава, меч и т.д.) |Женские и девичьи |
|38 | | |Выразительное чтение былин. Значение былин, трудности в их |головные уборы. |
| | | |восприятии. |Былины о Добрыне, |
| | | | |Ваське |
|39 | | |Учимся писать стихи. Эмоции, чувства в стихах. |Буслае, Чуриле, |
| | | | |Илье Муромце, |
| | | | |Алеше Поповиче. |
|40 | | |Что такое рифма. Игра «Буриме» Стихи о природе. | |
| | | | |Чтение былин |
| | | |Экскурсия в школьный музей боевой славы. «Герои, погибшие ради | |
| | | |жизни.» Встреча с бабушкой Васи Рахманова (медсестра во время ВОВ ) | |
| | | | |Рисование современных|
|41 | | | |помощников. |
| | | | | |
| | | |«Рыцарский турнир».Сочинение стихов о наших мальчиках. |Чтение любимых |
|42 | | | |стихов. |
| | | |Изготовление «ритуальной куклы – скатки» Масленка. | |
| | | |Подготовка к Масленице. |Стихи В.Жуковского, |
|43 | | | |А.Плещеева. |
| | | |Беседы о Масленнице. Прослушивание русских народных песен. |Чтение книги о |
| | | |Репетиция. Создание «Снежных фигур». |Жуковском «Родного |
| | | | |неба милый свет» |
|44 | | | | |
| | | | |Подготовка «Боевого |
| | | | |листка» |
|45 | | |Масленичное «гулянье». | |
| | | | |Частушки, прибаутки |
| | | |Экскурсия в весенний лес. Сочинение стихов – поздравлений для мам и |(разучивание) |
|46 | | |бабушек, девочек – подружек. | |
| | | | |Заклички. Рецепты |
| | | | |блинов. |
| | | |Веселые стихи. Конкурс: лучший чтец юмористических стихов. Сценки на| |
| | | |стихи. | |
| | | | |общее занятие клуба |
| | | |Размер стиха. Стихи А.С.Пушкина. Любимые и знакомые строки. |«Истина» |
| | | | | |
|47 | | |Сочиняем коллективно. ( практическое занятие) |подготовка весеннего |
| | | |Любимые поэты (А.Барто, С.Михалков и др.) Что я знаю об этих |выпуска газеты. |
| | | |авторах? | |
|48 | | | | |
| | | |Диспут: Зачем человеку учиться слышать и понимать поэзию? Зачем | |
| | | |тренировать и развивать чувства? |Прослушивание |
|49 | | | |грамзаписи. |
| | | |Неделя детской книги. Работа над рассказом. Чтение любимых рассказов| |
| | | |В.Ю.Драгунского. «Этот автор – просто прелесть!» Лишь начнешь его |Стихи о весне. |
| | | |читать, позабудешь огорченья, будешь долго хохотать! | |
| | | |(«Юные сочинители») | |
| | | | | |
|50 | | |Викторина «Узнай героя!» Встреча с библиотекарем. |используем полученные|
| | | |Игра «Что? Где? Когда?» |знания (Тема 24) |
|51 | | | | |
| | | |День смеха. Инсценирование веселых стихов и рассказов. Выступление |«Денискины рассказы» |
| | | |перед ребятами ГПД. Игры со словами ребусы, шарады – что это? | |
| | | | | |
|52 | | |Какие еще бывают рассказы? Рассказы о людях, природе. | |
| | | |Мастера рассказа о природе.( авторы – натуралисты ) | |
| | | | |Встреча с |
|53 | | |Рассказы о животных. В.Астафьев «Белогрудка». Рассказы |Лутай А.Г. |
| | | |В.Скребицкого. |(библиотечное |
| | | | |занятие) |
|54 | | |«Что такое корректирование?» Корректирование собственных рассказов. |Составление ребусов. |
| | | | | |
| | | |Как взять интервью? Какие люди мне интересны? Какие люди интересны | |
| | | |многим? Составление устного рассказа об интересном родственнике или |Н.Сладков |
|55 | | |знакомом. |М.Пришвин |
| | | | | |
| | | | |Чтение рассказов о |
|56 | | | |животных. |
| | | |Детали выражения впечатлений, чувств, мыслей. Иллюстрации и | |
| | | |фотографии к своим интервью. Меткие, точные, оригинальные слова и |Рассказы о животных |
| | | |фразы. | |
| | | | |Рассматривание |
| | | |Знакомство с речевыми произведениями малых форм. Страна загадок – |портретов великих |
|57 | | |экзамен на знание и сообразительность. Загадки в сказках. |людей, |
| | | | |рассказ об их |
| | | | |характере |
|58 | | | |(предположение) |
| | | |Наблюдаем, сравниваем. Часть и целое. Народные загадки, авторские |Работа с газетой и |
| | | |загадки. Этюды: «Что за животное?» |журналами. |
| | | | |Отыскивание этих |
|59 | | |Поход в лес. «Весна, весна… и все ей радо!» Загадки с подсказкой |«деталей» |
| | | |(рифмованные). Придумываем свои загадки. |С.Я.Маршак «Загадки» |
| | | | |Е.Благинина |
| | | |Рассказ о моем деде. Что я знаю о Великой Отечественной войне? |«Загадки» |
| | | |Трудовой десант у братской могилы д.Акулово. Составление | |
|60 | | |поздравлений ветеранам. Изготовление «Листовок - поздравлений». | |
| | | | |«33 Егорки» |
| | | |Скороговорка – веселая и безобидная игра в быстрое, четкое |С.Черный |
|61 | | |повторение труднопроизносимых стихов и фраз. Наблюдение над тем, как|«Загадки» |
| | | |«сделана» скороговорка. | |
| | | | | |
|62 | | |Смысловые оттенки языка скороговорки. Пословицы и поговорки – | |
| | | |народная мудрость. Скрытый смысл в пословице. | |
| | | |Л.Н.Толстой и его рассказы на пословицу. Так ли все просто? | |
| | | |(смысловой разбор пословиц и поговорок) Пишем свои сочинения по | |
| | | |любимой пословице. | |
|63 | | |Считалки. Народные считалки, авторские считалки, наши считалки. Игры| |
| | | |во дворе. Особенности считалки. | |
| | | | |М.Бродницкая «Птичьи |
| | | |Итоговое занятие за год. Отчетное занятие «Наш концерт» для ребят |скороговорки» |
|64 | | |начальной школы. | |
| | | |Поездка в Захарово. «Мы к Пушкину теперь несем свои цветы" |И.М.Панин «Алешеа |
| | | | |собирает пословицы» |
| | | | |Макет последнего |
| | | | |выпуска газеты. |
| | | | | |
|65 | | | |Отбор материалов. |
| | | | |Выпуск газеты. |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|66 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|67 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|68 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|69 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|70 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|71 | | | | |
| | | | | |
| | | | | |
|72 | | | | |
| | | | | |
|73 | | | | |
Методы,используемые в работе:
1.Словестные ( беседа, рассказ, диалог, сообщения.)
2.Проблемно – поисковые ( диспуты, твогческие задания, проблемные вопросы,
исследования.)
3.Самостоятельные работы (наблюдения, редактирование).
4.Выпуск «устных журналов» и газеты «Зеленый листочек»
5.Экскурсии и поездки в Третьяковскую галерею, Музей им.Тимирязева, музей
Народно Прикладного искусства.
Письма из будущего.
Здравствуй, Валерия!
Пишет тебе Екатерина Захарова. Как у вас дела?
Наверное, нормально. Слышала, что ты работаешь художником. У тебя есть
дочка, которой 7 лет.
А теперь я раскажу о Яне. Она работает археологом. Яна недавно нашла кости
динозавра птиродактеля, а потом могилу древнего человека.
Я стала швеей. У меня родилась девочка Виолетта, ей две недели. Мой муж
работает в банке. Анастасия работает парикмахером. Ее муж – милиционером. У
нее сын Петя. Он пошел уже в 3 класс. Ну ладно, пока! Пиши больше!
. .
Здравствуйте, дорогая Марина Георгиевна!
Я живу хорошо. Родила двоих девочек – Лизу и Машу.Муж ездит в
командировки.Поступила на хорошую работу в банке.Моя лучшая подруга Валера
работает учителем, Настя Петрова стала певицей, Галя Кучерук – музыкантом,
Ваня Кожуховский стал знаменитым летчиком. Я очень сильно соскучилась по
школе . Передайте, пожалуйста, ребятам, что я уезжаю в Крым на месяц. Как
приеду – позвоню.
Литягина Яна
. .
Я летчик. Летаю в облаках. И у меня есть дети.
Уважаемая Марина Георгиевна! Помните наш класс?
Андрей Пуйсан ведет программу «Кто хочет стать миллионером?», а Денис
Семенов – ремонтирует комппьютеры. А Галя работает доктором. Мы все хорошо
живем. Кожуховский Ваня.
Здравствуйте, Марина Георгиевна!
Надеюсь что Вы себя нормально чувствуете. Пишнт вам Андрей, ваш бывший
ученик. Сейчас я работаю дизайнером по мебели. Дела идут нормально. Пока
ищу невесту. Лена работает секретарем, а остальные не знаю кем работают.
Больше мне писать не о чем. До свидания! Андрей.
. .
Здравствуйте! Марина Георгиевна, я решил написать Вам потому, что давно Вас
не видел. Сейчас я живу в Москве, у меня есть хорошая квартира, работа,
жена. Вот и все что я могу вам расказать. Марина Георгиевна, желаю Вам
побольше здоровья. Пишите.
Рахманов.
. .
Здравствейте, Марина Георгиевна! Я теперь работаю парикмахером, у меня 2
ребенка мальчик и девочка. Я всегда вспоминаю своих однокласников. Я
узнала, что Катя Жданова шьет очень красивые костюмы, Яна Литягина стала
спортсменкой, Терпиловский Сережа стал археологом, Хобер Кирил – выпустил
свою книгу по математике. Как Ваше здоровье, Марина Георгиевна?! Мы не
забываем Вас! От ученицы Сиротининой Вали.
. .
Дорогая Марина Георгиевна!
Пишет Вам Настя. Как у Вас Дела? У меня все хорошо. Мне 25 лет. Работаю
стилистом.Мы с подругами Валерой, Яной, Галей, Алиной, Аленой часто
вспоминаем школу. Я знаю, что Валера уехала во Францию. Мы очень сильно по
ней соскучились. Яна работает дизайнером – украшает и шьет одежду. Алина
работает фотомоделью и у нее это получается. Алена работает певицей. Она
хорошо поет. И даже получила кубок песен. А Галя стала врачем. Так как и
хотела. Мы скучаем по Вам и по нашему классу. P.S. Марина Георгиевна,
пожалуйста, напишите мне. Адрес найдете на конверте.
. .
Здравствуйте!! Дорогая Марина Георгиевна!
Это Вам пишет Бачелюк Кирилл. У меня все хорошо, я имею двоих детей –
близнецов. Они послушные ребята. Я работаю танцором и баянистом, а Вы
помните Чеботаева Сашу? Он работает парикмахером. А Терпиловский Сережа
продает игрушки. Ну ладно, Вы наверное устали. И еще раз желаю Вам
Счастья!!! Ваш ученик Бачелюк Кирилл.
. .
Дорогая Марина Георгиевна, здравствуйте! Я по Вам скучаю! Сейчас мне 27
лет, я закончила университет флористики. У меня есть муж и две девочки –
близняшки, им всего по году. Я их назвала Женей и Сашей. У них скоро день
рождения. Я живу во Франции, вот почему мы так долго не встречались. Живу
недалеко от парка,туда я хожу гулять с дочерьми. Я недавно узнала то, что
Яна живет совсем недалеко от меня. Настя стала учителем начальных классов.
Она живет в Москве. У нее уже тройняшки! Их она назвала Валерой, Галей и
Яной. А Галя стала врачом, она получила медаль – она лучший врач года!
Денис С. и Кирил Х. стали футболистами. Я рада что Вы нам рассказывали о
жизни и о многом другом интресном, я вспоминаю школу и думаю о Вас. Спасибо
Вам за Все! Буду писать! Ваша бывшая ученица Гончарик Валерия.
Привет, Алина! У меня все хорошо.Я работаю врачом, а Яна очень хорошо
справляется со своей работой. Работает она модельером.А Валеру помнишь?
Нашу школьную подругу? У нее тоже все хорошо, просила передать тебе, что
скоро придет и привезет тебе новые туфли. А учительницу нашу не забываешь?
Я к ней ездила. Она очень довольная, что поведет опять 1 класс и очень
надеется, что он не будет таким шаловливым, как бал наш. Она передавала
тебе привет и спрашивала приедешь ли ты навестить ее. Ну, до встречи!
Увидимся.
. .
Здравствуйте, Марина Георгиевна! Как у Вас дела? У меня все хорошо. Я стал
футболистом и у меня вырос трехлетний сын. Мне уже 25 лет. Я живу в городе
Москве и мне там нравиться. Я играю за клуб «Спартак» и в сборной России.
Ну, а теперь я раскажу о своих друзьях. Андрей стал тоже футболистом, а
Андрей Бородин стал путешественником. Кирилл Бачелюк стал очень хорошим
танцором, а Денис Семенов стал менеджером. Девочек я давно не видел. Мне
пора заканчивать. До свидания. Пишите, не болейте. Ваш ученик Хобер Кирилл.
. .
Привет,Денис! Это я, Андрей, шлю тебе письмо из Москвы. Я работаю на фирме
– чиню машины. Мне эта работа нравится: чини себе спокойно – никто не
мешает. Прихожу на работу в 7 часов, а ухожу в 23.30. От моего дома до
фирмы недалеко. Чуть – чуть проехать на маршрутке и пройти пешком. Вот где
я живу и кем работаю. Ну а ты, где живешь и кем работаешь? Шли мне письмо.
Живу на улице Пушкина 3, дом 21. Пуйсан Андрей.
Здравствуйте, Марина Георгиевна!
Я вспоминаю школу. У меня двое детей, муж у меня хороший и он работает
охранником магазина
«М Видео».Я работаю секретарем. Андрей Бородин работает дизайнером, Яна
врачом, Таня работает ветеринаром. Живу я в Москве. У меня все хорошо, а у
Вас все хорошо? До свидания, Марина Георгиевна. Лена Дейнеко.
. .
Здравствуйте, дорогая Марина Георгиевна! Я очень по Вам соскучилась вот и
решила написать. У меня все хорошо: муж и двое детей – мальчик и девочка.
Назвали их Саша и Алиса. Как начнут с мужем бегать по квартире крик, топот,
игрушки во всех углах валяются! Сама я работаю ветеринаром, зверюшек лечу.
Муж на стройбазе работает. Домой приходит усталый, но веселый.
А помните Настю Петрову? Она закончила университет и работает парикмахером.
Наташа Сидорова работает детским врачом. Катя Захарова работает хирургом. А
вот Катя Жданова работает учителем музыки. Иногда мы собираемся вместе
попить чаю. А она нам на фортепьяно играет, весело!!! Так – что у нас все
хорошо. Дружим и не ругаемся. И беспокоиться нечего! Ну вот и все
написала, рассказала. До свидания , Марина Георгиевна! Желаю от всего
сердца вам счастья!!!!! Таня Сякина.
Юмористические рассказы
Макароны.
Когда мне было 3 года, мама пошла на работу, а папе сказала меня перед
дневным сном накормить. Папа сварил макароны, сел за стол и попытался меня
накормить. Сначала я ела нормально, не проявляя никокого интереса к тому,
что папа все время заглядывал под стол. Там была наша кошка. Вдруг папа
задел мою ногу своей ногой. А я в это время была готова съесть ложку
макарон. Я от неожиданности, перевернула ложку, и папа оказался весь в
макаронах. После этого папа вскочил и побежал к умывальнику. Когда пришла
мама, он рассказал ей эту историю, а мама хохотала до слез. Папа после
этого боялся кормить меня вообще.
Таня Сякина.
Повеселились.
Эта история произошла, когда я училась в первом классе. Однажды Саша, Ваня
и я пошли в гости к Гале Кучерук. Мы придумали очень интересную игру. Все
залазили на пианино и оттуда прыгали на кровать. Мы так задорно и весело
играли, что у кровати сломалась спинка. Тогда все взяли цветные мелки и
стали рисовать на этой сломаной деревянной спинке. Получилось прекрасно. И
в самый разгар веселья на пороге комнаты появился дядя Андрей… Да, здорово
нам тогда влетело. Мы быстро навели порядок и пошли по домам. Вот такая
история!
Катя Захарова.
Кросс от ос.
Однажды мы с другом Мишкой лазили по бревнам, которые лежали под моим
окном. Мы решили попрыгать с бревен. Получалось хорошо. Вдруг одно бревно
упало, а там оказалось осиное гнездо. Было так интересно! Большой кокон был
прикреплен к бревну, а оттуда вылетали осы. Мы решили закрыть дырочку,
откуда вылетали осы. Им это не очень понравилось! Мы побежали от них, но
некоторые успели нас догнать. На следующтй день у меня болели ноги, а Мишка
не мог сидеть. Мне всегда весело, когда я вспоминаю эту смешную историю!
Семенов Денис.
Украинский борщ в яблоневом саду.
В прошлом году мы ездили на Украину. Мы отдыхали в деревне у родственников.
С моими братьями мы любили играть в саду. Там росли яблони, урожай был
хороший. Мы кидались упавшими яблоками. Я попал по яблоне под которой стоял
мой брат. Яблоки градом посыпались на моего брата, Колька разозлился и тоже
кинул в меня яблоком, но промахнулся и попал в окно кухни, где обедали наши
родственники. Яблоко попало в тарелку с супом. Хорошо что за столом сидела
только наша родня. Мы очень испугались, когда к умывальнику пришли все
взрослые и стали умываться. На них было все, что есть в украинском борще.
После «разговора» с папой мы стали играть в другом месте.
Пуйсан Андрей.
Маляры
Ура! Сегодня пятница. Бабушка всегда в этот день забирала меня из садика
раньше обычного, Моя бабушка и сегодня забрала меня раньше, привела к дому
на площадку и вдруг вспомнила, что не купила хлеб. Мне не хотелось идти с
ней, потому, что на площадке были мои друзья Лиля и Вова.
[pic]
Бабушка оставила меня на площадке и скоренько отправилась в магазин.Лиля
увидела бочку с чем- то черным и предложила покрасить этим турники на
площадке. Мы быстро взяли палочки в руки и принялись за работу. Я, Лиля и
Вова старательно трудились. Вдруг пошел дождь. Все разбежались по домам, а
я остался ждать бабушку в подьезде. Когда бабушка пришла и увидела меня,
она просто остолбинела, у нее стало такое выражение лица, что я даже сам
испугался! Когда бабушка пришла в себя, она не сильно меня ругала… После
дождя мы с бабушкой ходили на площадку, но не играть, а стирать с турников
мазут, которым мы их покрасили. Мою новую рубашку выбросили. А Лиля и Вова
нам помочь не вышли.
Хобер Кирилл.
[pic]Письмо Африканской девочке
Здравствуй, моя дорогая далекая негритяночка!
Получила твое письмо. Ты спрашиваешь что такое зима?
Зима это когда вся земля покрыта белым «одеялом». Это снег. В ненастную
погоду снег не липкий, а если было солнце и оттепель, то снег липкий.
Сугроб состоит из мельчайших маленьких снежинок. Снег похож на кусочки
белой бумаги. Чтобы ты не подумала, что с неба падают куски белой бумаги,
приезжай поскорей. Будет падать с неба снег, мы пойдем гулять. Ты поймешь,
за что мы любим нашу русскую зиму. За красоту!
Литягина Яна.
[pic]
Здравствуй, мой дорогой незнакомый друг с самого теплого материка – Африки.
Пишет тебе девочка из далекой России. Сейчас у нас самое холодное время
года – зима. А зима – это холод, снег. Снег похож на сахар, такой же белый,
но холодный и не сладкий. Зимой наши пруды, озера и речки замерзают, на
поверхности образуется лед, на котором на коньках очень любит кататься
детвора.
[pic]
Ребята любят кататься с горок на лыжах, на санках, лепить снежки и играть,
кидаясь ими в друг в друга, катать снежные комки и лепить снежных баб,
которые так похожи на живых Снежных Королев, застывших от холода.
Правда, очень жаль, что весной они все растают и превратятся в воду. Мой
друг, если ты хочешь увидеть русскую зиму, то приезжай к нам в гости. Сам
увидеш всю красоту нашей зимы. Но не забудь взять теплые вещи. Пока, пиши,
жду.
Лена.
Здравствуй, друг!
Я расскажу тебе, что такое зима. Зима – это очень холодное время года.
Очень красивые деревья и елки в лесу. Они похожи на девочек в белых
платьях. Зимой все люди ходят одетые в теплые шапки, шубы, валенки,
рукавички. Прилетают снегири. Это маленькие птички с красивыми грудками. А
если посмотреть
на них издалека, то кажется, что зимой на деревьях висят яблоки. Зимой
очень хорошо детворе! Они катаются на лыжах и санках с горок, заливают
огромные катки и устраивают забавные игры. Лепят из снега снежки, снежных
баб, снеговиков.
[pic]
А самое главное – то, что зимой, в конце декабря, в домах наряжают елки, а
подарки раскладывает Дедушка Мороз с белой бородой и мешком за плечами.
Потом под елку бегут дети, раскрывают подарки, завернутые в красивую
бумагу, потом устраивают хороводы, танцуют и поют. И всем радостно и
весело. Вот что такое зима!
[pic]
Приезжай к нам! Ты узнаешь что такое – зима.
Сякина Таня.
-----------------------
[pic]
[pic]
[pic]
Страницы: 1, 2, 3, 4
|